Le fond du conditionnement psychosocial désigne la trame générale, profonde et étendue dans laquelle l’humanité a son lit. Cette trame participe à la construction de l’humain par les conditions humaines, historiques, sociales, culturelles, matérielles et relationnelles qui la constituent.
Le conditionnement psychosocial désigne l’expression particulière de cette trame dans les conditions de vie concrètes rencontrées par une personne donnée. Il correspond à la configuration des influences, apprentissages, relations, normes, valeurs, contraintes et ressources auxquelles cette personne est exposée au cours de son développement et de son existence.
Famille, éducation, relations, groupes, culture, normes et valeurs transmettent des connaissances, mais aussi des manières de penser, de ressentir et d’agir.
Une personne ne se construit jamais indépendamment du monde dans lequel elle évolue. Dès les premières étapes de la vie, elle est exposée à un ensemble de relations, de règles, de valeurs, de modèles éducatifs, de normes sociales et de conditions matérielles qu’elle n’a pas choisis. Ces influences participent progressivement à la construction de ses représentations, de ses comportements et de ses manières de se situer dans le monde.
Ces influences sont multiples. Elles peuvent se renforcer, se compenser ou entrer en contradiction. Elles peuvent aussi constituer des terreaux favorables au développement de certaines dispositions psychologiques, qu’elles soient adaptatives ou, dans certaines configurations, problématiques ou déviantes.
Leur effet n’est toutefois jamais entièrement déterminé à l’avance. Il dépend de la personne, de son histoire, de ses dispositions, de ses ressources et de la manière dont elle interprète ce qu’elle vit. La répétition peut contribuer à stabiliser certains apprentissages et certaines dispositions, tandis que les comportements peuvent à leur tour contribuer à reproduire ou à transformer l’environnement.
La manière particulière dont ces conditions et influences se combinent et sont vécues par une personne constitue son relief psychosocial. Dans ce relief, certaines influences peuvent prendre une direction privilégiée. Lorsqu’elles convergent durablement, elles peuvent rendre certaines orientations plus probables ou plus accessibles que d’autres, sans pour autant enfermer la personne dans une trajectoire déterminée.
Le conditionnement psychosocial n’est donc ni un déterminisme absolu, ni une influence négligeable. Il constitue l’expression particulière, dans une trajectoire individuelle, du fond du conditionnement psychosocial. Chaque personne en fait l’expérience selon une configuration qui lui est propre.
Cette perspective permet ainsi de comprendre les profils psychologiques non comme des catégories fixes, mais comme des configurations particulières pouvant prendre place dans un continuum multidimensionnel.
La question qui en découle est alors celle de la plasticité et de la capacité de transformation : certaines dispositions acquises peuvent-elles évoluer, et dans quelles limites la personne peut-elle agir sur ce qui l’a construite ?
(Le niveau comparatif)
Le continuum désigne un espace de variation entre différentes configurations de profils psychologiques, dont la proximité ou l’éloignement peuvent être envisagés au regard de la configuration, de l’accumulation et de la convergence des couches du conditionnement psychosocial traversées au cours de la construction humaine.
Deux profils peuvent ainsi apparaître distincts lorsque leurs configurations de conditionnement divergent, et proches lorsque celles-ci présentent des éléments de continuité ou de similitude. La proximité progressive entre ces configurations constitue la logique même du continuum.
